Gottamentor.Com
Gottamentor.Com

29 Félelmetes karakterépítő tevékenység

29 Awesome Character Building Activities

A karakterépítő tevékenységek elősegítik az etikus és felelősségteljes magatartás kialakulását azáltal, hogy az egyéneket megtanítják a jó értékekre.


Megtanítja az alábbiakhoz kapcsolódó értékeket:

  • Más emberek gondozása
  • Őszinteség
  • Felelősség
  • Egyéb fontos vonások, amelyek szükségesek az elismert polgárok számára

Tartalomjegyzék


  • 1 Karakterépítő tevékenységek gyermekek számára
  • 2 Karakterépítő tevékenység kisgyermekek számára
    • 2.1 Fokozó testmozgás
    • 2.2 Ne nyomja meg a gombokat!
    • 2.3 Hálás nő
    • 2.4 Osztályterem karakterfüzet
    • 2.5 Karaktercsillagok
    • 2.6 Bábszínház: A konfliktusok megoldása
    • 2.7 Séta a cipőmben
    • 2.8 Gondoskodás az osztályteremben
  • 3 kamasz előtti karakterkészítő tevékenység
    • 3.1 Jó polgárság
    • 3.2 Visszavétel
    • 3.3 Ajtó az integritásig
    • 3.4 Súgó vagy bántalmazás
    • 3.5 Fizessen előre
    • 3.6 Peer Pals
    • 3.7 Mutasd és mondd el
    • 3.8 Ez én vagyok
  • 4 tini karakterépítő tevékenység
    • 4.1 Üdvözöljük a való világban
    • 4.2 Zúzza le ezt a zaklatást!
    • 4.3 Változtasson
    • 4.4 Csináld a helyes dolgot
    • 4.5 Első benyomások
    • 4.6 Mi a személyiség típusam?
    • 4.7 Beszélje meg
    • 4.8 Időben vagy forgasd meg a kereket
  • 5 karakterépítő játék
    • 5.1 Építés
    • 5.2 Kártya lejátszás
    • 5.3 Háromszög címkézés
    • 5.4 Csatornák és létrák
    • 5.5 Barát és ellenség
    • 5.6 Kapcsolódó hozzászólások

Ebben a cikkben a karakter oktatást segítő játékkal és tevékenységekkel rendelkezünk minden korosztály számára. Minden tevékenység megmondja, hogy milyen jellegzetességeket fog megtanulni és / vagy érvényesíteni. A tevékenység vagy játék kiválasztásakor vegye figyelembe azoknak életkorát és személyiségét, akiket szolgálnak. A karakterépítő tevékenységek néhány előnye, hogy a résztvevők:

  • Elkötelezettebb lehet a demokratikus értékek iránt
  • Többet aggódhat mások iránt
  • Képesebb lehet az interperszonális konfliktusok megoldásában
  • Használhat szocialistabb magatartást, például segítőkész és együttműködő

Az iskolák és a közösségek szintén megtapasztalják a karakteroktatás előnyeit, gyakran látva:


  • Kevesebb fegyelem-áttétel
  • Jobb tudományos teljesítmény
  • Kevesebb távollét
  • A vandalizmus csökkentése
  • Kevesebb az erőszakos viselkedés

Karakterépítő tevékenységek gyermekek számára

Kisgyermekekkel folyamatosan formálnunk kell a viselkedést és tanítani kell az elfogadható hozzáállást és cselekedeteket. Ezt gyakran az idősebb gyermekek számára is meg kell tenni. A tanároknak és a szülőknek együtt kell működniük annak biztosítása érdekében, hogy a fiatalok olyan jellegzetességeket fejlesszenek ki, amelyek képessé teszik őket, hogy produktív és magabiztos felnőttekké váljanak. Ez elősegíti a siker elérését életük minden területén, most és a jövőben is.



Karakterépítő tevékenységek kisgyermekek számára

Character Building Activities for Young Children


A tanároknak annyira „szükséges” tanulással kell kitölteniük az iskola napjait, és nehéz lehet megtalálni az időt a karakterépítő tevékenységekhez. A fentiek szerint azonban a karakteroktatás javítja a gyermekek életét és tanulási képességeit. Mivel a szórakoztató tevékenységek motiválják a kisgyermekeket, beépítettünk egy olyan karakterépítő tevékenységet, amely a karakter tulajdonságokat tanítja, miközben szórakoztatást nyújt. Az alábbi tevékenységek nem vesznek óriási időt, és gyakran beépíthetők szünetbe, snack- vagy ebédidőbe.

Fokozza a testmozgást

A gyermekeknek meg kell tanulniuk, hogyan kell ösztönözni egymást. Hetente egyszer használja a köridőt, hogy a gyerekek bókozzanak egymásnak. Akkor utasíthatja őket, hogy mondják: „Amit ______-ban szeretek. . . ” Egy másik ötlet az idősebb hallgatók számára, ha a hallgatók ingyenesen írnak vagy köszönetet írnak egymásnak.


Ne nyomja meg a gombokat!

Fontos, hogy a gyermekek megtanulják elkerülni, hogy egymásra dühödjenek, felboruljanak vagy szándékosan stresszt keltsenek. Segítsen a diákoknak a helyzetek azonosításában és a gombnyomásnak minősülő szavak kiváltásában, és kerülje el őket. Tanítsd meg nekik verbalizálni: „Ön megnyomja a gombjaimat.” amikor szükséges.

Egyre hálás

Tanítson hálát egy hirdetőtáblán vagy egy virág- vagy papírfa díszítésén. A tanulók adjon hozzá szirmokat vagy leveleket pontozással arról, hogy miért hálásak. Lehet, hogy ez napi vagy heti tevékenység.


Osztályterem karakterfüzet

Készítsen osztálytermi jegyzetfüzetet ötletekkel a düh kezelésére és a pozitív kilátások fenntartására. Javaslatokat is felvehet a mások iránti tisztelet növelésére, a kedvesség felmutatására és az egyéb jó karakterjellemzők bemutatására. A helyes viselkedés megerősítése érdekében alkalmanként olvassa el a notebookot.

Karakter csillagok

A gyerekeket saját szavukkal határozzák meg a jó karakterjellemzőket, majd szavazzanak egy olyan osztálytársra, amely megmutatja a pozitív vonást. Minden gyermek csak egyszer nyerhet, és csillagot visel az ingén az iskolai nap vagy hét során. Ezenkívül létrehozhat egy hirdetőtáblát a csillagokkal, miután a hallgatók ezeket viselik.


Báb jeleníti meg a konfliktusmegoldást

A bábjáték kitűnő módja annak, hogy lehetővé tegyék a hallgatók számára a konfliktusok megoldását és megoldását. Felfedezheti a hallgatókkal felmerülő interperszonális kapcsolati problémákat is, és segíthet nekik megoldásukban. Hadd készítsenek maguknak bábuk, hogy javítsák ezt a tevékenységet.

Séta a cipőmben

Kérd meg a gyerekeket, hogy nyomozzák a lábát építőpapírra. Ezután kérje meg őket, hogy járjanak el a vágott lábnyomokból álló utat, miközben megvitatják az empátia példáit.

kínos kérdéseket feltenni egy srácnak

Gondoskodás az osztályteremben

A gyermekek számára előnyös, ha tudják, mi várható tőlük az osztálytermi környezetben. Beszéljen a jó tanulói karakterről és az osztálytermi etikáról, például a saját munkájának elvégzéséről, a csalás tilalmáról és a felváltásokról. Az ilyen viselkedés megtanulása a jövőben helyes munkahelyi etikát eredményezhet.

Kamasz előtti karakterkészítő tevékenységek

Pre-teen Character Building Activities

A középiskolások gyakran küzdenek azzal, hogy azonosuljanak társaikkal, miközben elkerülik a társak nyomását. Ebben az időszakban egy fiatal ember elkezdi azonosítani, kik ők, mit szeretnek, és milyen döntéseket hoznak. Azt is meg kell értenie, hogy társadalmilag és politikailag illeszkedik-e a világba. Tizenévesek előtti karakterépítő tevékenységeink pozitív értékeket és önértékelést építenek.

Jó polgárság

A legtöbb iskola valamilyen polgári órát igényel a középiskolások számára. A kormányzattal, a társadalmi szerepükkel, a felelősséggel és az erkölcstel kapcsolatos tanulás párosítása elősegíti a globális polgárok növekedését.

Visszavéve

Adjon minden hallgatónak egy kis csomagot sót, borsot vagy cukorot és egy papírt, hogy kiürítse. Ezután utasítsa őket, hogy az összes tartalmat tegyék vissza a csomagba. Magyarázza el, hogy ugyanúgy, ahogy a tartalmat nehéz visszahelyezni a csomagba, így a szavakat is nehéz visszavenni, miután mondták őket.

Ajtó az integritásig

Tegyen emlékeztetőt az ajtókra, hogy tisztességesnek kell lennünk, amikor elhagyjuk az osztálytermet. Felsorolhatja azokat a karaktervonásokat, amelyeket a hallgatóknak két szó egyikében kell használniuk, például: „Őszinteség”, „Kedvesség” és „Mások először”.

Súgó vagy bántalmazás

Ossza meg válogatott magazinokat, amelyek szórakoztatókról szólnak, vagy megnézik a közösségi média bejegyzéseit. Beszéljen arról, hogy mely szavak ösztönzik másokra, és milyen szavak botrányosak. Akkor kérheti őket, hogy újraírják a negatív üzeneteket és mondatokat, hogy pozitívabbak és bátorítóbbak legyenek.

Előre fizetni

Előleg fizetése az Ön számára tett kedves cselekedet továbbadása másoknak. Beszéljétek meg a diákokkal, hogy ez hogyan mutatja „hála hozzáállását” annak ellenére, amit mások értünk tesznek. Kérd meg őket, hogy keressenek mások segítségének lehetőségeit.

Peer Pals

A kiszolgálás hozzáállásának ösztönzése és az empátia tanítása érdekében kérje meg a hallgatókat, hogy párosuljanak a speciális igényűekkel, vagy vezessenek be osztálytársat egy adott tárgyban. Váltson alkalmanként a partnereket, hogy ez a tevékenység friss és érdekes maradjon. Érdemes lehet, hogy az egész osztály dolgozzon az alacsonyabb osztályú tanulókkal az olvasás vagy a matematika területén.

Mutasd és mondd

Válasszon különleges idõt arra, hogy a hallgatók megosszák azokat a tárgyakat, amelyek közvetítik kultúrájukat, egyéniségüket, egyedi érdeklõdésüket és tapasztalataikat. A diákok megtanulják a sokféleséget és az empátiát, valamint azt, ami valóban fontos számukra és osztálytársaik számára.

Ez vagyok én

A középiskolások gyakran azon gondolkodnak, hogy vajon mit gondolnak mások róluk, és a társak nyomását. Tanítsa meg nekik, hogy maradjanak hűek maguknak, hagyva, hogy pozitív módon hangsúlyozzák és mutassák be az egyéni erősségeiket.

Teen karakterépítő tevékenységek

Teen Character Building Activities

Amikor a fiatalok elérték a középiskolát, fontos, hogy segítsen nekik bölcs döntéshozatalban megválasztani, hogy melyiket választják meg barátként, milyen tevékenységekben vesznek részt, és hogyan szolgálhatnak másoknak.

Isten hozott a való világban

Fontos, hogy a tizenévesek megértsék, mi a felelősségük a tanáréval összehasonlítva, hogy megfelelően reagáljanak a hatalomra, amikor a való világban dolgoznak. Az egyetemen és a munkahelyen, ha nem tudunk különbséget tenni a mások felelőssége között, sok problémát okozhat. Kérd meg a tanulókat, hogy készítsen egy listát arról, hogy miért kell gondoskodniuk, és amit Önnek, a tanárnak kell tennie, azaz házi feladatot kell elvégeznie, mint a házi feladatot.

Zúzza le azt a zaklatást

A zaklatással az általános évek során foglalkoznak, de néha elfelejtjük, hogy tizenévesekben is előfordul. Gyakran mozog a digitális világban. Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg negatív megjegyzéseiket, amelyeket láttak a közösségi médiában, és beszéljenek az érzések megosztásának jobb módjáról. Állítson be néhány iránymutatást, például ne használja a neveket, hogy ne váljon mélységes és pletykáló munkamenetré.

ejtőernyős játékok óvodásoknak

Változtatni

Az iskolák és a közösségek számos szolgáltatási lehetőséget kínálnak. Tanítsa meg a tizenéveseket, hogy segítsenek másoknak azáltal, hogy olyan tanulási-szolgáltatási lehetőségeket találnak, amelyekben tehetségeiket és érdeklődésüket napi vagy heti rendszerességgel felhasználhatják. Segítség a kávézóban, a szekrények elülső mosása, a falra festett festékek javíthatják az iskola megjelenését és felbukkanhatják a büszkeséget. Ha ételeket szolgálnak fel hajléktalanok menedékházában vagy használt ruhák válogatását egy szolgáltató szervezet számára, akkor mások gondozását tanítja.

A jó dolgot csinálni

A tizenévesek maguk is szembesülnek nagy problémákkal, és kezelniük kell társaik csoportjainak problémáit, például a depressziót, a visszaéléseket, a szerekkel való visszaélést és még sokan másokkal is. Segítsen a tanulóknak megtanulni navigálni a szerepjáték használatával a különböző forgatókönyvekben. Segítsen nekik is, hogy tudják, mikor kell jelentést tenni, és kinek kell jelentést tenni.

Első benyomások

Tanítson tizenéveseknek egyperces órákat a szociális készségekről, például a megfelelő etikettről, a megfelelő és nem megfelelő érintésről, valamint az arckifejezések és a testbeszéd fontosságáról. Ez elősegíti őket a szakmai életükben és az egyetemeken, mivel az emberek gyakran megítélnek minket arról, hogy hogyan nézünk ki és viselkedünk.

Mi a személyiség típusom?

Számos személyiségi vetélkedő található online. Kérd meg, hogy a hallgatók egyedül dolgozzanak a személyiség típusuk meghatározásánál, majd csoportokba rendezzék őket, hogy e készségeken dolgozzanak. Különféle projekteket és / vagy webhelyeket kínálhat segítségül.

hogyan lehet holdhomokot készíteni

Beszélje meg

A tizenévesek sok időt töltenek a telefonjukon és a számítógépükön, és a sms helyett a szóbeli kommunikáció helyet foglal el. Kihívás a tizenévesek számára, hogy valós beszélgetésekbe kerüljenek, megmagyarázva véleményüket és véleményüket a jellemvonásokról és a társadalmi kérdésekről. Fontos, hogy a tizenévesek megtanulják, hogyan kell elgondolkodva és túl érzelmileg párbeszédet folytatni.

Időben vagy forgasd meg a kereket

A késés továbbra is oktatási és munkahelyi kihívás. Bátorítsa a tizenéveseket, hogy időben érkezzenek az osztályba, és hozzanak létre egy kereket, amelynek következményei vannak. Ha késik, akkor forgasd meg a kereket. Az olyan választások, mint például egy vicc elmondása, ami nevetésre készteti őket, szerelmi vers elolvasása vagy a táblára írás az osztály egy része számára, könnyedén megtaníthatják az órát.

Karakterépítő játékok

Character Building Games

A játékok elősegítik a karakter és az önértékelés kialakulását, ha csoportokban játszanak, amikor a gyerekek és a tizenévesek nyernek és veszítenek, és megtanulják, hogyan kell felváltani. Válasszon a következők közül, vagy keressen egy olyan internetet, amely megfelel a csoport igényeinek és korának.

Épít

Ez az olcsó blokk-rakásos játék 54 egymásra helyezett blokkot használ. A játékosok felváltva eltávolítanak egy blokkot a torony aljáról, és felteszik a tetejére. A torony egyre bizonytalanabbá válásakor megvitathatja, hogy az élet néha nehézségekbe ütközhet, és hogyan kell további segítségre és / vagy a család és a barátok támogatására a továbblépéshez. Segítsen a résztvevőknek azonosítani, ki segíthet nekik bajok idején.

Kártya játék

Bármelyik kártyajáték megtanítja a játékosokat, hogyan kell nyerni és elveszíteni, és hogyan lehet magabiztosabbá tenni a megnövekedett készséggel. Ezenkívül a felváltások, a stratégizálás és a szabálykövetés további készségeket igényelnek az élethez és a jó karakterhez, amelyet a kártyajátékokkal tanulnak meg.

Háromszög címkézés

Három ember tartja a kezét, hogy háromszögből álljon, amely egy kapitányból, két testőrből tartja a kapitány biztonságát. A „körbe” megy a kör körül, megpróbálva megcímkézni a kapitányt, azonban a „meg” nem mehet át a keze alatt. Játsszon az első fordulóban tíz másodpercig, majd az egyes körökben néhány másodperccel hosszabbítsa meg az időt. Ha a kapitányt megcímkézik, mindenki helyet cserél, hogy minden játékosnak esélye legyen mind a három szerep betöltésére. A játék után beszélje meg, milyen érzés volt mindegyik szerepet játszani, és hogy ez milyen a kapcsolatok és a barátságok a valós életben.

Csatornák és létrák

Az egyik és a legegyszerűbb gyermekkori játék, a Csúszda és Létra megtanítja a kisgyermekeknek, hogy a jó döntések miként járnak a létrán történő felmozdulás és a rossz döntések a csúszdán. Ez a játék az első sok közül, amelyet a gyerekek játszanak, hogy felépítsék az önértékelést és a magabiztosságot. Ügyeljen arra, hogy a gyermekek ezt az élet metaforájának tekintsék, ahol a jó döntések vezetnek fel, a rossz döntések pedig visszatartják. Győződjön meg róla, hogy megértik, hogy a játékokban szereplő kocka és forgócsavar határozza meg, hogy hol landol, de az élet valódi és a jó választásokon alapszik.

Barát és ellenség

Ezt a szórakoztató, de kaotikus játékot és az általa tanított leckét a játékosok emlékezik meg. Ez a játék legjobban akkor működik, ha tizenkét vagy több játékos van. Mindenki kiválaszt egy barátot és ellenséget a csoportban anélkül, hogy elmondná, kik ők. Amikor a játék elkezdődik, a cél az, hogy a barátját egymás és az ellenség között tartsd. Játssz egy ideig, majd magyarázd el, hogy életünkben olyan emberekkel találkozunk, akik rólunk törődnek, és azokkal, akik nem. Az életükben tett lépések befolyásolják a miénket. Azonosítsa az ellenséget azoknak, akik drogokat használhatnak, és ösztönözze minket erre, a bántalmazókra és azokra, akik valamilyen módon visszaélnek velünk. Kérd meg, hogy azonosítsanak embereket vagy csoportokat, akik védőként járnak el. Ez a játék felkészítheti őket karakterük jövőbeli kihívásaira.

Következtetés

Az iskolai közösségben a diákok karakterének építésére irányuló tevékenységek nemcsak a diákok életét, hanem az egész iskolai környezetet is javítják. Számos karakteroktatási tevékenységünk ötlete zökkenőmentesen bevezethető az osztályidejbe, így a karakteroktatás a napi osztálytermi részvétel részévé válik. A tervezett karakterképzési tevékenységek és játékok formálják a hallgatók viselkedését, és változást hozhatnak az elkövetkező években mind a hallgatók életében, mind azok számára, akikkel együtt dolgoznak és élnek. Vállaljon kötelezettséget arra, hogy a hallgatókkal vagy társaival együtt használja a karakterépítő tevékenységek közül egyet.