Számos gyermek nagyon fiatalon kezdte el a dráma szerelmét. A gyerekek imádják a gondolkodást, a drámajátékok pedig inspirációt és kreativitást jelentenek. Gyerekek számára készített drámajátékaink színjátékokkal kezdődik, amelyek alkalmasak gyermekek csoportjai számára egy osztályteremben vagy más olyan helyszínen, ahol a gyerekek összegyűlnek. Ahogy a gyermek drámaszeretete növekszik, gyakran csatlakoznak közösségi vagy iskolai drámaklubokhoz. A cikk második része tevékenységeket nyújt a drámaklub csoport izgalmának és bevonásának megőrzésére. A gyermek drámaszeretete néha súlyosabb cselekedetekhez vezet. A gyerekek továbbfejleszthetik képességeiket a gyerekeknek szóló színjátékokkal, amelyeket e cikk harmadik részében nyújtunk. Ne feledje, hogy egyszerű, drámai módon adaptálhatja a már ismert iskolai tevékenységeket, hogy szerepeket hozzon létre és kommunikálja a jelentést mozgás, arckifejezés és hang révén.
Tartalomjegyzék
A színészi játékok sokféle környezetben működnek. Osztályterem, közösségi tevékenységi központok, nappali gondozások, klubok és táborok mind a gyerekeknek szóló színjátékok nemcsak szórakozást kínálnak, hanem lehetőséget kapcsolatok felépítésére és pozitív jellegzetességek kialakítására, mint például a csapatmunka, az utasítások követése és a társadalmi interakció.
Ez a tevékenység könnyen adaptálható szinte bármilyen témához vagy történethez. Mint a hagyományos zenei székek játékánál, készítsen egy székkört egy kevesebb székkel, mint a játékot játszó gyermekek száma.
Válasszon három vagy négy karaktert egy olyan játékból vagy történetből, amelyet a gyerekek ismernek, vagy azt, amelyet már korábban megosztottál velük, például Alice Csodaországban. Miután a gyerekek ültek, rendeljen hozzá mindenkinek egy karaktert, pl. Alice, az őrült kalap, a Cheshire macska, a vörös királynő stb. A karaktereket megismételheti, ha sok gyermeke játszik.
Az egyik gyerek áll a kör közepén, és kihív egy karakterre vagy vonásra. Például felhívhat mindenkit, aki kék visel, vagy mindenkit, akinek pofaszakálla van. Ezek a játékosok állnak, és megpróbálnak egy üres széket találni a központban lévővel együtt. Aki nem talál üres helyet, a hívó fél helyére kerül, és a játék folytatódik.
A Let’s Pretend lehetőséget kínál a gyerekeknek öt érzékük felfedezésére. Használhatja az összes alábbi választást, vagy kiválaszthat egyet a rendelkezésre álló időre. Kérd meg a gyerekeket, hogy nyugodjanak meg, és csukják be a szemüket, és képzeljék el, hogyan érezhetik, ízlik, hangzik mindegyikük. Akkor hagyja nyitva a szemüket, és úgy tesz, mintha:
A fentieknél részletesebb érzékszervi tevékenység, Taste It! Annyira részletesen írja le az ételt, hogy a hallgatók szája vizet ad. Érdemes lehet, ha a különféle ételek nevét felírja a fiatalabb gyermekeknek szóló jegyzetlapokra. Az idősebb gyerekek kiválaszthatják saját ételeiket - talán a kedvenceiket. Minden játékos kérdezzen egy fordulatot az étel leírására. Miután mindenki megfordult, mondja meg minden gyereknek, hogy valóban megeszi-e az ételt. Bátorítsa őket, hogy a lehető legtöbb részletet használják fel. Előfordulhat, hogy elkezdi ezt a szórakoztató tevékenységet, amely leírja a kedvenc étel megjelenését és evését, hogy elindítsa a gyerekeket.
A nyelv kifejező használatának megtanulása a dráma fontos része. A következő gyakorlatok segítik a gyerekeket szórakoztató módon.
A gyerekek egy drámaklubba csatlakoznak, mert érdekli a cselekvés. Drámaklub tevékenységeink célja az alapvető készségek fejlesztése a kezdő színészek számára. A képzeletbeli játék szórakoztatja a gyerekeket, miközben a gyerekek megtanulják, hogyan kell különféle módon kifejezni magukat.
Két gyereknek van egy kitömött állat vagy egy kis játéka. Úgy kell tenniük, mintha mindkettő valóban azt akarja, hogy megszerezzék, vagy megszabaduljon tőle, és megmutatják, hogyan lehet elhozni a tárgyat, vagy partnernek adni. Be kell mutatniuk, hogy az objektum a következők egyike:
Hidd el a dráma fontos részét, és a gyerekeknek gyakorlatra van szükségük a különféle karakterek hatékony ábrázolásához. A Let’s Pretend különféle forgatókönyveket biztosít, amelyek lehetővé teszik a gyerekek számára a fantáziáik gyakorlását. Próbálkozzon a következők egyikével, vagy készítsen saját:
A gyerekeket páronként dolgozzuk fel felváltva, hogy művészek és szobrászok legyenek. Az egyik játszó szobrász mozgatja a karokat és a lábakat, és meghajolja az agyagot játszó gyerek törzsét, aki ellazul, miközben kialakul és pózol. A zene lejátszása, miközben a gyerekek dolgoznak, segíti őket a lendület fenntartásában. Amikor az első szobrok elkészültek, rendezzen egy művészeti kiállítást, ahol megnézhetik a többi gyerek alkotását. Ezután cserélje ki a helyeket és hagyja, hogy az „agyag” gyerekek szobrászokká váljanak.
nyári tábori témák 2019
Jelöljön meg minden gyereknek egy állatot, vagy hagyja, hogy a saját válasszon. Ez a tevékenység akkor működik legjobban, ha az összes fiatal színész különböző állatok. A cél az, hogy úgy viselkedjünk, mint az állat a mozgásban, a hangokban és a hozzáállásban. Miután minden gyerek megállapította szerepét, olvassa el a csoportnak monológot, mintha az állat beszélne.
A gyerekek felváltva állnak a csoport előtt és egy perces történetet osztanak meg. A gyerekek meghallgatják, és megpróbálják eldönteni, hogy a történet valós vagy alkotott-e. A mesemondó célja, hogy történetét izgalmasnak és mégis hihetővé tegye. Bátorítsa a színészeket, hogy kézmozdulatokkal, arckifejezésekkel és testbeszédvel mutassák meg a meséket.
Sok gyerek álma, hogy részt vesz a színházi produkciókban a helyi közösségben vagy az iskolában. Gyerekeknek szóló színházi játékunk lehetőséget kínál új színészi készségek elsajátítására és a már megtanultak élesítésére. Használhatja színházunkat is
Írj négy érzetet a táblára - boldog, szomorú, félek és dühös. A gyerekek felváltva kérdezzenek fel kérdést a négy érzelem egyikében. A többi gyerek felemeli a kezét, és kitalálja az érzelmeket. Ha igaza van, a gyerek egy másik érzelemben mondja ki a kifejezést. Ha tévednek, akkor a beszélő gyerek veszi a helyét, és egy másik gyerek fordul. Ha nem tudnak kitalálni a használandó kérdést, próbálkozzon a következő javaslatok egyikével:
Sorakoztassa a gyerekeket, vagy hagyja, hogy egy körben üljenek. Az egyik gyerek mond egy szót, a másik hallgató pedig hozzáad egy szót. A cél az, hogy egy mondatot elkészítsenek egy történetről, majd folytassák mindaddig, amíg a csoport teljes történetet nem kap. Ha szeretné, Ön vagy egy idősebb gyerek felírhatja a szavakat, amikor a gyerekek beszélnek, és elolvassa a történetet a gyerekeknek, amikor befejezték. Ezután megkísérelheti őket a történet kidolgozására.
Tanítsa meg fiatal színészeinek a karakter ábrázolásának fontosságát ezzel a szórakoztató játékkal. A gyerekek felváltva mutatják be egymásnak a csoportot. A szórakoztató rész az őrült karakterleírásokból származik, amelyeket a gyerekeknek használniuk kell. Bevezetés után a bevezetett gyereknek azt kell mondania: “Hello!” mindenkinek, és járjon el a részéről. Az idősebb gyerekek elkészíthetik saját karaktereket, de választhatnak a következő listából a fiatalabb játékosok számára, vagy készíthetnek saját:
Miután mindenkit bemutattak, az egész csoport keveredik és belekeveredik a különféle szerepeikbe.
E gyerekeknek szóló játékhoz a csoport az alábbi forgatókönyvek egyikét választja, és minden, amit mondnak, negatívnak kell lennie. Aztán változnak, hogy mindent pozitívnak mondnak.
Ez a gyakorlat megmutatja a gyermekek számára, mennyire fontos a hangjuk kivetítése. Jelölje meg a három folt kitömött játékkal, babzsákkal vagy más anyaggal tíz lábnyira egymástól; az első tíz lábnyira a hangszórótól, a második húsz láb és a harmadik harminc láb. Mutassa meg minden gyerek az első tárgyat, és mondja ki nevét vagy egy választott rövid mondatot. Akkor szólítsák meg őket a második, majd a harmadik tárgyhoz. Minden alkalommal növelniük kell hangjuk hangerejét. Ha szeretné, kérheti, hogy gyerekek álljanak minden helyszínen, hogy hallgassák, hogyan változik a hangerő. Ez a gyakorlat megtanítja a gyerekeknek, mennyire fontos felszólalni, mivel még a színház hátsó sorainak is meg kell hallgatniuk őket.
A testbeszéd bármilyen jelenetben vagy játékban megváltoztathatja vagy megronthatja a színészet hatékonyságát. A gyermekeket párosítsák és kezet ráztassák különféle módon: habozás nélkül, szomorúan; szeretettel vagy haraggal; gyors lassú; nagyjából, óvatosan. Ezután mozgatják a kezüket és a karjukat, hogy jelezzék a személyiség különböző jellemzőit. Használjon néhányat a fentiekből, és adjon hozzá ideges, varázslatos, kapzsi, erős és rémült.
A dráma magában foglalja egy izgalmas vagy érzelmi helyzet vagy esemény ábrázolását - olyan tevékenységet, amelyre a gyerekek természetesen képesek. A gyerekek számára készített dráma játékok kreatív módon tanítják a dráma készségeket, miközben a gyerekeket elkötelezetten és érdeklődéssel bírják. Emellett növelik a fiatal színész önbizalmát.
Képzelje el, élvezze, szórakoztassa és érezd jól magad!